7月3日，学校党委常委会专题研究课程思政建设工作，党委书记董广芝对学校课程思政工作提出了具体要求，副校长武瑞解读了教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》。
武瑞从全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措、课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务、明确课程思政建设目标要求和内容重点、科学设计课程思政教学体系、结合专业特点分类推进课程思政建设、将课程思政融入课堂教学建设全过程、提升教师课程思政建设的意识和能力、建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制、加强课程思政建设组织实施和条件保障等9个方面解读了教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》。
教务处处长冯世德汇报了学校《课程思政建设实施方案》实施一年来课程思政建设的总体情况：按照学校《课程思政建设实施方案》的总体要求，一是抓好培训、更新观念。分别从理念更新、教学设计两个方面先后组织了2场培训，为课程思政建设工作奠定基础；二是重点建设、示范引领。2019年和2020年分别立项建设了12门、23门课程思政项目，并完成了第一批项目的中期检查工作，课程思政建设工作全面启动；三是守正创新、彰显特色。建成独具我校特色的思政课程《北大荒精神》和《天人合一的艺林世界》，其中《北大荒精神》已被评为省级精品在线开放课程，目前正在参评国家级精品课程，思政课程建设成效显著；四是全面推进、注重实效。积极开展课程思政工作培训，全面推进课程思政建设，使每门专业课程都融入思政元素，达到全方位育人的效果。
董广芝指出，我校的课程思政建设“抓得早、做得实、有成效”，思政课在教学上已经形成了一个小品牌，下一步要抓住北大荒精神这个核心，全面推进课程思政建设工作。一是要深刻认识全面推进课程思政建设的战略意义。要充分发挥好专业课教师主力军、专业课教学主战场、专业课课程主渠道作用，推动课程思政建设不断取得新进展、新成效，使专业课与思政课同向同行，构建立德树人的长效机制，实现全员、全程、全方位育人；二是要弄清楚“干什么”，确保“抓准”。要使思政元素与专业课程达到盐溶于水的关系，建立起一整套符合专业育人特点、符合认知科学的要求、使思政工作落地见效的课程思政建设体系；三是要找准“怎么干”，确保“抓实”。教务处与各门课程任课教师要设计好实施课程思政的施工图，做好专业课与真善美的结合，找准不同课程的结合切入点，体现到教学全过程；四是要落实“谁来干”，确保“见效”。教务处、各学院是课程思政工作的组织者领导者，教师是课程思政建设的实践者、推动者。教务处要在课程思政建设的成效上，要拿出可评价、能考核、常督查的体制机制。各学院要与学校在思想上同心、目标上同向、行动上同行，要形成学校有精品、门门课程有思政、课课有特色、人人重育人的良好局面。
文/王宪青
