为推动图书馆馆员解放思想、提升能力、转变作风，深入探究新时代信息素养教育创新发展趋势、课程思政与教学设计，着力提升我校信息素养课程教学效果，5月30日，图书馆馆员参加了由教育部高等学校图书情报工作指导委员会主办的新时代高校信息素养教育创新学术研讨会。此次研讨会为线上会议形式，来自北京大学图书馆、武汉大学图书馆、四川师范大学图书馆等单位的25名国内信息素养教育教学领域专家进行了专题讲座和工作坊交流。
此次讲座中各位专家对高校信息素养教学的重要性予以充分肯定，并对课程思政理念有效融入信息素养教学，更好发挥信息素养课程的协同育人作用寄予厚望。其中西南交通大学公共管理学院党委书记高凡对《信息检索》课程思政进行了思考和探索，详细介绍了基于课程思政的系统化教学设计与实践，深入梳理信息素养课程的教学内容，结合课情、学情、校情和国情，深度挖掘其在价值引领、思维方法等方面蕴藏的育人元素，自然嵌入并内化渗诱到教学环节中，实现了学生信息素养与价值塑造等综合素质的全面提升。此外，武汉大学图书馆副馆长黄如花等以大学生信息素养课程的内容设计、Covid-19全球文献检索及研究方向分析等为主题，进行了专题分享和经验展示。
此次讲座使图书馆馆员受益匪浅，对课程思政理念与信息素养教育全过程融合设计有了更清楚的认识，对信息素养课程体系建设及自身能力提升有了更为明确的目标，同时也为图书馆全面推进“三全育人”提供了工作方向。今后图书馆将继续紧密对接“立德树人、教书育人”的根本任务,合理统筹调配人力和教学资源，构建信息素养课程、专题培训、嵌入式教学等综合育人服务体系，为培养复合型人才提供强有力支撑，充分发挥图书馆作为学校文献资源中心、学生素质教育第二课堂的独特作用，深度融入学校“三全育人”工作，形成育人合力，彰显育人成效。
文图/杨丽
